愛知・名古屋での児童発達支援、放課後等デイサービス　言語療法、作業療法、運動療法、感覚統合療法、ディスレクシア、読み書き障害、SST等、療育に関することなら｜セレッシュル(Ceresyuru)

学校は新学期が始まりましたね。
まだまだ残暑が厳しい季節。
引き続き、熱中症や感染症などには気を付けて過ごしましょう♬

今回は“構音（口唇や舌などで音を作り出すはたらきのこと）”についてお話します。
＊“発音”ということばの方がなじみがあるとは思いますが、
ここでは「音を作り出すはたらき」について話したいので、
今後も“構音”ということばを使っていきます。

首座りが3～4か月、寝返りが5～6ヵ月で、ハイハイが8～9ヵ月・・・・と
運動発達に順序性や目安があるように、
構音の発達にも普遍的な一定の順序性があります。
構音発達についての研究はいくつかあり、
それをまとめるとだいたい以下のようになります👇

 

～３歳　：母音、マ行、パ行、バ行、ヤ行、ワ、ン ３～４歳代：タ行（ツ以外）、ダ行（ヅ以外）、ナ行、ガ行、カ行、ハ行 ５～６歳代：ザ行、サ行、ツ、ラ行　　　　　　　　　　　　　　　　（拗音除く）

研究者によって調査結果にバラつきはありますが、
・パ行やバ行、マ行、タ行などは比較的早く言えるようになる。
・サ行、ラ行、ツ、ズ、が90％の子どもで正しく構音されるのは5～6歳代である。
という部分は一致しているところです。

4歳の子どもが
「さかな」を「たかな」や
「らっぱ」を「だっぱ」と言っていても
構音の発達段階的には問題ないのです☺

参考文献：「ことばをはぐくむ」　中川信子著　ぶどう社